Бытует мнение, что дочка ближе к маме, а сын - к отцу, и если для мальчика отсутствие в семье папы - это серьезная проблема, то потребность девочки в отце кажется не столь острой. Да, действительно психологам известно, что девочки очень рано начинают отождествлять себя с мамой. На протяжении всего своего детства они, сами того не подозревая, равняются на мать, подражая ее голосу, интонациям, манерам и вкусам. Но именно от того, что маленькая девочка ощущает себя с мамой единым организмом, отец представляется для нее совершенно иной личностью и поэтому особенно замечательной.
Папа интересен не больше, а по-другому, не так, как мама. В своих играх с отцом малышка получает опыт общения с человеком другого пола, в ее сознании закрепляется представление о разнице между мужчиной и женщиной. Обнаружив эту разницу как нечто положительное и радостное, девочка утверждается в своей женственности, отталкиваясь от противоположности, в отличие от подражания матери.
Присутствие отца в жизни дочери очень важно начиная с момента появления девочки на свет. Это очевидным образом влияет на их отношения в дальнейшем. Во всяком случае мать перестает быть тем центром, вокруг которого организуется вся семейная жизнь. До недавнего времени психологи считали, что отец начинает иметь значение для девочек старше трех лет, когда в них пробуждается интерес к различию между полами. Однако сейчас ученым стало ясно, что идентификация по полу свойственна ребенку с самого рождения, и в связи с этим присутствие отца на ранних ступенях развития дочери совершенно необходимо.
По утверждению психологов, на характер отношений отца и дочери ничто не влияет так, как позиция матери. Если девочка растет в атмосфере взаимного доверия и любви между родителями, у нее формируется доброжелательное отношение к отцу. В некоторых семьях, особенно с неработающими мамами, часто складывается своеобразная диктатура женщины, единолично решающей все вопросы воспитания и ведения хозяйства. В этом случае отец просто не имеет возможности проявить инициативу или принять участие в решении общих семейных проблем. Чтобы предотвратить подобную ситуацию, психологи советуют женщине не уходить с головой в роль домохозяйки и матери, почаще вспоминать о том, что она в первую очередь женщина, и любить отца своих детей.
Когда дочь видит, что мама любит отца, но совсем не так, как ее саму, а по-другому, возможно, в душе ребенка рождается болезненное чувство ревности, но этот опыт необходим девочке для того, чтобы вырасти полноценной женщиной. Если же, наоборот, в близости матери и дочери не остается места для отца и он оказывается исключенным из их взаимоотношений, в сознании девочки закрепляется образ отверженного мужчины, на который она будет ориентироваться, выстраивая в будущем свое поведение с противоположным полом.
Если маме хватает мудрости доверить мужу часть родительских забот, невзирая на его иной, нематеринский взгляд на проблемы, и, более того, испытывать чувство радости от того, что отец выполняет родительские функции по-своему, ребенок усваивает, что разница между матерью и отцом - факт положительный. Как мы уже говорили, в малыше с самого рождения живет сознание различия между мужчиной и женщиной. По мере взросления его отношение к этому меняется. Во власти родителей сделать различие между полами интересным и замечательным в глазах ребенка, не преувеличивая и не принижая роли женщины или мужчины. Понимание того, что мы разные, но равные, - это лучшее, что мы можем дать своим детям.
Анекдот «Поздравляю вас, вы стали отцом! Доктор, у меня родился сын? Нет. А кто?!» как нельзя более точно описывает недоумение, испытанное мною девятнадцать лет назад. Что я чувствовал, когда принимал поздравления врача с рождением дочери? Разочарование? Нет-нет, мы с женой с нетерпением ожидали появления на свет нашего первого ребенка: гадая, сын или дочка, подбирали на всякий случай имя и для мальчика и для девочки. Когда я взял на руки торжественно врученный акушеркой маленький тугой кокон с отверстием для личика, я испытал доселе неведомый мне страх — я вдруг осознал: от меня «отпочковалось» существо иного пола и сути. Все известные и понятные мне подходы к воспитанию основывались на моем собственном сыновьем опыте: строгость, справедливость и беспристрастность, спартанские условия, мужские занятия. Все это коренным образом не подходило для этого ангелоподобного существа. Я стал судорожно соображать, а могут ли девочки плавать, что они едят, и как мне помочь ей, если вдруг она захочет в туалет? Спеленутая дочка тихо посапывала у меня на руках, а я подумал, может, это я сплю, а когда проснусь, разверну пеленки и увижу внутри мальчика…
Мои отцовские университеты
Когда я привез жену с Машутой домой из роддома, я понял: я чужой на этом празднике жизни. Без пеленок дочурка оказалась такой крошечной, что мне казалось, даже если бы я ее пеленал не руками, а одними лишь пальцами, я бы мог поломать ей что-нибудь. Мои руки так дрожали от волнения и умиления, что вот этот маленький человечек мой и моей любимой женщины кусочек, а в коленках я при этом испытывал такую немужскую слабость, что боялся уронить мое сокровище. Поэтому я предпочитал все больше наблюдать за тем, как ловко управляется с дочкой ее мама, и был на подхвате: подать-принести, купить-обеспечить… Безусловно и исключительно мужские функции: если исходить из того, что этимология слова «мужчина» складывается из «мужа» и «чина».
Да, не сразу я стал папой для своей дочери. Машута сделала меня папой намного позже после своего рождения. Как я ни умилялся ее смешным гримасам и курлыканью, мое общение с ней было исключительно функциональным. Поменять подгузник, скормить пюре, выкатить на коляске во двор. В адекватной обратной связи я не был уверен, поэтому мне было смешно и, признаюсь, даже утомительно вызывать ее на общение. А начнутся куклы-посудки-прыгалки, что тогда делать? Я с ужасом думал о нашем с ней недалеком будущем. Ну ладно, куплю ей куклу запф, слышал много что куклы zapf очень хороши. Но случилось чудо: первое слово, которое произнесла моя семимесячная дочка, было «ПАПА». И как произнесла! Исключительность своего положения я понял еще позже, примерно через неделю, когда она сказала свое второе в жизни слово — «мама». Она четко и отчетливо говорила «ма-ма», а «па-па» произносила как-то с придыханием, которое придавало еще больше значимости этому понятию. Вот тогда-то я и стал отцом дочери. С тех пор мы живем душа в душу: более искренних и родственных отношений (да простит мне мои эмоции любимая жена) я не имел ни с одним человеком на этом свете, более интересного собеседника, чем моя 7-мимесячная Машутка, я вряд ли встречал в своей жизни, более насыщенного времени, чем в занятиях с дочерью, я не проводил даже со своим младшим сыном… Его, как вы, вероятно, поняли, я воспитываю в строгости, справедливо и беспристрастно, в спартанских условиях, упражняясь исключительно в мужских занятиях. Почти любовный треугольник папа мама дочка
А однажды наступил момент, когда моя четырехлетняя дочь вдруг совершенно четко дала мне понять: я должен сделать выбор — или она или мама. Протискиваясь между мной и женой в минуты нежности, она маленьким агентом из полиции нравов не давала нам ни невинно целоваться-обниматься в своем присутствии, ни просто разговаривать. Демонстрируя свое гипертрофированное предпочтение ко мне, всячески игнорировала мамины просьбы, любимые ранее с ней занятия и заводила со мной секретные от мамы беседы. А меня раздирали двойственные чувства: с одной стороны, мне было очень приятно такое внимание дочери, а с другой, невозможность выбора в ее пользу и детская жестокость и прямолинейность, с которой эта маленькая женщина устраняла «соперницу», пугала и раздражала. Помните то ангелоподобное существо в пеленках? Это была все та же Машута!
Конечно же мне было очень приятно быть главным и единственным человеком в жизни дочери, которая еще недавно бродила тенью за мамой. И не смотря на придыхание, с которым она тогда произносила слово «папа», спать, есть и успокаиваться она соглашалась исключительно с мамой. Теперь ситуация изменилась, и что-то подсказывало мне обратиться к дедушке Фрейду: прочитав про Эдипов комплекс и комплекс Электры, я уважительно отнесся к неумелой страсти моего ребенка, постарался понять и действовал последовательно с присущей мне зрелой твердостью. Уверив дочку, что я ее очень люблю, я придерживался тех правил, которые были выработаны в нашей с женой семье до того, как дочка вошла в фазу «влюбленности в папу»: не позволял ей игнорировать маму и секретничать от нее, осаживал малышку, когда она пыталась помешать мне целовать ее маму. И стратегия — «Я люблю тебя. Ты моя замечательная дочка. Я люблю маму. Она моя прекрасная жена» — восстановила мир между моими самыми родными и любимыми женщинами.
"Если вы хотите, чтобы женская любовь согревала вас до самого последнего дня на земле, родите дочь!"
и это правда: В роли родителя мужчина всегда немного дилетант. Женщина, выносившая ребенка, имеет богатый опыт общения с ним еще до родов. Благодаря тому, что в течение девяти месяцев эти двое были едины и неразделимы, между ними с самого рождения устанавливается такой тесный контакт, на какой отец вряд ли может претендовать. Да он и не должен. У папы своя миссия. Не хуже и не лучше, а просто своя. И это прекрасно!
хорошая статья..Тёплая...и сразу своё...больное...личное...насквозь пронизывающее - у меня никогда не будет дочери... ...и отца.
Аделия
Сообщения : 10450 Дата регистрации : 2009-09-27
Тема: Re: Папины дочки. 2010-10-01, 20:52
Бумбараш пишет:
И стратегия — «Я люблю тебя. Ты моя замечательная дочка. Я люблю маму. Она моя прекрасная жена» — восстановила мир между моими самыми родными и любимыми женщинами.
Очень мудро и правильно. Только так и формируется любовь в СЕМЬЕ. А я знаю когда соперничают из -за любви к детям...наговаривая..подчёркивая недостатки..унижая свои вторые половинки завоёвывают любовь ребёнка...И это страшно.
Тёплые статьи..позитивные..располагающие.
Алекс Че
Сообщения : 8269 Дата регистрации : 2009-09-27 Откуда : Беларусь
Тема: Re: Папины дочки. 2010-10-02, 17:17
Дочки дают возможность понять женщин с тех сторон, которые они тщательно скрывают. Хотя я себе с дочками, особенно маленькими часто казался Годзиллой. С мальчишками этого чувства не было
Бумбараш
Сообщения : 8550 Дата регистрации : 2009-11-28
Тема: Re: Папины дочки. 2010-10-02, 23:40
Эдипов комплекс можно назвать пиком инфантильной сексуальности как у мальчиков, так и у девочек, но у девочки его возникновение, течение и преодоление, еще согласно теории Фрейда, протекает намного сложнее. Здесь же нас интересуют те варианты течения и разрешения эдипова комплекса, которые оказывают патологическое влияние на развитие женственности и женской сексуальности. Фрейдом и классическими представителями психоанализ а эдипов комплекс понимался как краеугольный камень психоаналитической теории и как универсальный феномен, с которым так или иначе приходится сталкиваться человеческому индивиду. Если вкратце вернуться к пониманию эдипова комплекса, то по Фрейду, эдипово развитие девочки основывается на принятии своего неполноценного кастрированного положения, яростном отдалении от матери, растерянности и, затем, принятии отца, как любовного объекта, вследствие чего мать воспринимается, как соперница. Расширяя понимание женского эдипова комплекса в контексте развития половой идентичности, надо заметить, что тотальное отвержение матери девочкой происходит только в патологических случаях и может заставить девочку отказаться от преследования эдиповой привязанности к отцу. В начальной фазе становления эдипова комплекса мать обычно еще является главным объектом сексуальных импульсов маленькой девочки, которая находится в так называемой негативной позиции комплекса. По представлениям классического психоанализ а, предпосылкой перемещения с негативной эдиповой позиции на позитивную является способность девочки заменить желание иметь пенис на желание завести ребенка. Отец становится объектом любви, мать становится объектом ревности, девочка превращается в маленькую женщину. Согласно современным и менее категоричным представлениям Ж. Шассге-Смиржель, в идеале развитие эдипова комплекса у женщины выглядит так : «Если в отношениях девочки с матерью преобладает хороший опыт и «нормальные», дозированные, постепенно возрастающие фрустрации, необходимые для образования прочного и гармоничного Я, и если, к тому же, отец обладает качествами, обеспечивающими адекватную поддержку проекции хороших черт объекта, и одновременно достаточной строгостью, девочка сможет, благодаря фрустрациям, произвести смену объекта, осуществив бесконфликтные идентификации с матерью, и при этом идеализация второго объекта не будет опережать функцию, отводимую ему в решающий момент развития». Но на этом пути возникает масса модификаций и факторов, нарушающих «нормальное» развитие. Рассмотрим основные из них. Если говорить в общих чертах, то по отношению к вышеизложенному положению Ж. Шассге-Смиржель, если первый опыт окажется неудачным, и второй объект не будет обладать свойствами, благоприятствующими проекции хороших черт объекта, создаются предпосылки для наиболее серьезных расстройств, как в плане сексуальности, так и в личностном плане. Более детально, ситуация может складываться следующим образом. Оценим значимые факторы, нарушающие «нормальное» течение эдипова комплекса. 1. Роль отца. Достижение способности к триадным отношениям зависит и от природных данных и от степени отзывчивости отца. Если его восхищение поддерживает гордость и самоуважение девочки, способствует ее идентификации с женским Я-идеалом и усиливает эдипову консолидацию, то в случае, если отец более обольщающий, чем восхищающийся, девочка перевозбуждается, но находится под влиянием конфликтов преданности и вины, вследствие чего может регрессивно снова вернуться к матери. 2. Чувства по отношению к матери. Как уже отмечалось, другим препятствием в эдиповом развитии девочки являются ее чувства по отношению к матери. Трудности в процессе воссоединения с матерью могут задержать эдипово развитие, а предшествующий конфликт может облегчить регресс. Вместо того, чтобы вовлечь девочку в эдиповы стремления, ее зависть к матери или сознательное чувство вины за эдиповы желания приводят к страху потерять материнскую любовь. Плюс, из-за раннего начала формирования Сверх-Я у девочки, в ответ на усилия разрешить конфликт воссоединения, идеализация матери и самокритичность со стороны жестких интроектов могут нарушить ее уверенность в своей женственности. Совокупность этих факторов может заставить ее отказаться от эдипова соревнования и регрессировать в раннюю привязанность к матери, оставаясь замороженной в положении детской зависимости. Тогда такие черты характера, как покорность, уступчивость и мазохистичность становятся доминирующими. Дальнейшие факторы характерны для обоих полов, но от этого не перестают быть значимыми. 3. Влияние травматического опыта. Эдипов комплекс часто не преодолевается вследствие травматического опыта. Как уже было отмечено, обольщение может преждевременно пробудить у девочки генитальность, и интенсивное возбуждение извне выходит из-под контроля ребенка. Тогда возникают травматические состояния, в которых генитальность связывается с угрозой. То, что усиливает страхи, способствует вытеснению сексуальности. Таков механизм воздействия угроз и всех событий, субъективно означающих угрозу: инцидентов, телесных повреждений, смерти близких и неожиданного зрелища гениталий взрослых.
4. Первичная сцена. Концепция первичной сцены включает в себя весь запас бессознательного знания ребенка о сексуальных отношениях людей, в особенности родителей. Помимо генитальных аспектов первичной сцены и связанных с ней фаллически-эдипальных конфликтов, эта сцена может быть также описана им в доэдипальных терминах, таких как орально-эротические и орально-пожирательные фантазии, анально-эротические и анально-садистические обмены, бисексуальная путаница, архаические фантазии о сосании крови, страх утраты чувства своей идентичности или представления о границах своего тела. Когда такие фантазии затем играют ведущую роль в психической реальности личности, сексуальные и любовные отношения легко уравниваются с кастрацией, уничтожением или смертью. 5. Трансгенерационная передача. Невротичные родители воспитывают невротичных детей, и в эдиповом комплексе детей отражается неразрешенный эдипов комплекс родителей. 6. Влияние сиблингов. Если в семье есть старшие братья или сестры, наблюдаются «дубликаты эдипова комплекса»: чувства к родителям дублируются в отношениях к старшему брату и сестре. Это способствует либо ослаблению конфликтов, либо создает новые конфликты. Младшие братья и сестры обычно воспринимаются как соперники, но могут рассматриваться и как собственные дети, особенно при большой разнице в возрасте. В первом случае эдипов комплекс стимулируется, у девочек может возникнуть идея ревности. Во втором случае эдиповы желания уменьшаются благодаря их замещающему осуществлению. 7. Семьи с одним родителем. У детей, воспитанных одним родителем, происходит следующее. Поскольку наиболее частой оказывается ситуация воспитания дочери матерью, то фрустрация эдиповой любви часто способствует идеализирующим фантазиям, особенно если отец умер, или так говорят ребенку. Усиливается привязанность к матери, характер этой привязанности обычно амбивалентен. Часто возникает сильная бессознательная связь между представлениями о сексуальности и смерти под эгидой «секретов взрослых». Возникает сильный страх сексуальности, поскольку сексуальные действия представляются как приводящие к смерти, или даже мазохистские наклонности, в которых умирание как воссоединение с отсутствующим или умершим отцом может стать сексуальной целью. 8. Семейные констелляции. Еще одна интересная вариация, описанная современным психоанализ ом, касается такой семейной констелляции: мать садистическая и кастрирующая, а отец – добрый и уязвимый. Здесь у девочки появляется тенденция к увековечиванию эдиповой ситуации. Девочка, меняя объект, стремится вырваться от матери и сталкиваясь со своей потребностью сохранить отца, предлагает себя ему в качестве парциального объекта, защищенного тем самым от матери, любимого отцом, и полностью зависимого. Она не занимает места матери возле отца, не идентифицируется с матерью, остается ребенком и не становится женщиной, предлагая в дальнейшем мужчинам лишь нежность и дружбу. Таковы наиболее характерные варианты развития женского эдипова комплекса при наличии различных факторов, влияющих на дальнейшее измененное или нарушенное сексуальное развитие. Уже было вкратце упомянуто, что у девочки исчезновение эдипова комплекса происходит менее драматическим и менее радикальным образом, чем у мальчика, или даже не происходит вовсе. Для девочки типичным является постепенное освобождение от эдипова комплекса или медленное его вытеснение. Как считал Фрейд, Эдип девочки создает для нее гавань. Это означает, что во взрослом возрасте его следы сохраняются у девочки дольше, чем у мальчика. И тип преодоления эдипова комплекса, травматические события, семейное окружение в этот период часто оказывается решающим для психоаналитической теории, для понимания и аналитической терапии женских сексуальных расстройств и девиаций.
Форум 
Последние изображения 
...и отца. 
